中科大附中讯飞小镇学校是中科大基础教育集团校，集团目前有六所中小学，科创是共同的底色。底色一样，面孔不能一样。每一所都得回答一个问题：在科创这个大特色底下，自己的特色是什么？
今年九月新开的中科大附中讯飞小镇学校位置特殊，位于科大讯飞的AI总部旁，学校首批学生中科大讯飞集团子女占比超过30%。基于位置和家长结构，把家长用起来，是家校共建；把企业用起来，是校企共建。两件事可以合二为一。
一、三方座谈
2026年10月16日，科大讯飞董事长刘庆峰先生带队到学校座谈交流。合肥高新区社会发展局副局长、教育中心主任韩阳先生也带队参加。中科大基础教育集团党委书记、主任马运生先生参加。
三方围绕“人工智能赋能教育，产业生态驱动创新”这个主题进行座谈。刘庆峰董事长表示，学校是时代的学校，也是社会的学校。这个时代是AI的时代，作为社会组成的一员科大讯飞始终有着深厚的教育情怀，愿意支持学校的发展。韩阳副局长说，中科大附中讯飞小镇学校担任着未来教育的探索使命，有了科大讯飞的支持，这种探索就站上了更大的平台。
马运生书记谈及中科大基础教育集团当时同意到讯飞小镇来办学校，重要原因之一就是想深度探索产业与学校深入融合的办学模式。
当天座谈不仅仅是方向上的交流，还落到了具体的工作推进中，几件马上能启动的事，初步定了下来。
二、科技副校长到位
座谈中确认了科大讯飞派驻一名科技副校长到学校工作，主要任务式调配集团资源，具体落地学校提出的需求。
10月22日，科大讯飞教育事业群教研中心副主任贾菲菲女士就来到学校，受聘担任学校科技副校长。
她带着一份详细方案，还带着团队成员，到校做了为期一年的中期规划，随后又补了一版为期两个月的短期推进清单。
一个由企业和学校联合组建的科创中心开始工作了。
三、到企业研学
座谈中谈到先让孩子和老师到科大讯飞去看看。10月26日下午，学校组织全校师生去科大讯飞研学。
看AI是怎么一步步发展起来的，看技术进步到了哪一步，也看看这家公司长什么样。更多的时间花在体验上。AI眼镜、下棋机器人、声音复刻，还有各种能互动的高科技产品。和AI一起玩。
中间还有AI科普学习和手工制作。孩子们自己动手装了声控灯，接导线，装零件，调试，喊一声“开灯”，灯亮了。孩子们的兴趣高得出乎意料。有个孩子在围棋机器人面前输了好几盘，就是不肯走。
对小学生来说，技术的第一印象，往往是从“好玩”开始的。
四、员工进校
10月27日上午，科大讯飞人力资源部组织一百多名科大讯飞员工走进学校参访。
这批员工进校有两个目的。一是更加深入全面了解学校，二是看看自己能为学校贡献什么。
参观从操场开始，智慧体育设备记着每个孩子的运动数据。AI运动小站前，跳一跳、动一动，数据立刻出来。一楼文化长廊讲中科大的历史、科学家精神与学校办学理念。三楼的AI科创中心参观。参观结束后，赵飞副校长与大家交流。
五、起步之后
上面四步，校企共建算是开了个头。后面还规划了三项长期的工作。
第一项是未来学校的顶层规划。社发局教育中心和学校自己在摸索，讯飞本身也在做未来教育的探索。三方打算请国内这方面的专家一起来讨论，制定一份顶层规划。
第二项是课程建设。规划定了，课程要跟上，标准是两条：符合学生成长的规律，适应未来发展的需要。科大讯飞本身产品中就包含了很多课程，如人工智能课程、心理课程、科创课程等，双方还计划启动阅读课程的开发。
第三项是场馆开发。一般的顺序是先建场馆，建好了再想里面装什么课。中科大附中讯飞小镇学校的顺序是先问课程需要什么？学生发展需要什么？然后照着需求去建。建好之后，再围绕场馆把课程做深。场馆不仅是学校里的，科大讯飞公司里的场馆也算在内。学校的场馆因课程而建，讯飞的场馆本来就在，接下来是给它生成课程，让这些空间服务于学生成长。
第四项是成果孵化。初步描绘了三类成果：学生做出的、能真实解决生活问题的产品，从创意产生到投入使用，甚至可能成为科大讯飞的商业产品；教师解决教育教学真实问题的成果；还有一部分成果是参加各类赛事。
一所新建学校的校企共建之路已经开启，“人工智能赋能教育，产业生态驱动创新”进入实践阶段，后续将进行更深入的交流、更真实的互动、更实在的共建。
